第十一篇 共建共享 健全基本均等的公共服務(wù)體系

按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，堅(jiān)持保基本、兜底線、促公平，建立健全政府主導(dǎo)、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化、法定化。

第四十三章 推進(jìn)教育現(xiàn)代化

堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展、育人為本、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平，深入實(shí)施教育振興行動(dòng)計(jì)劃，統(tǒng)籌發(fā)展各級(jí)各類教育，建成國(guó)家民族教育示范區(qū)和面向東盟的教育國(guó)際交流合作高地。

第一節(jié) 普及十五年基本教育

大力發(fā)展學(xué)前教育，實(shí)施學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，加快建設(shè)公辦幼兒園，鼓勵(lì)多元普惠幼兒園發(fā)展，加強(qiáng)設(shè)區(qū)市城區(qū)公辦幼兒園建設(shè)，每個(gè)縣城建設(shè)1所以上公辦幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地建設(shè)1所中心幼兒園。均衡發(fā)展義務(wù)教育，加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，辦好必要的教學(xué)點(diǎn)，重點(diǎn)建設(shè)農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。加快普及高中階段教育，實(shí)施高中階段教育突破發(fā)展工程，推動(dòng)多元化特色化優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。辦好特殊教育。暢通繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)通道，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍和師德師風(fēng)建設(shè)，加大城鄉(xiāng)教師交流和校長(zhǎng)輪崗力度，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍�？茖W(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置，擴(kuò)大城區(qū)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和容量。到2020年，力爭(zhēng)學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到90％，義務(wù)教育鞏固率95%，高中階段教育毛入學(xué)率90%。

第二節(jié) 構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

加快建設(shè)民族地區(qū)職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)，構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作、中高職銜接、職教普教溝通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的技術(shù)技能人才隊(duì)伍。優(yōu)化職業(yè)教育布局，推進(jìn)一批職教園區(qū)、示范職業(yè)院校、特色專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。建立中職、高職、應(yīng)用型本科、專業(yè)學(xué)位研究生相銜接的技術(shù)技能型人才成長(zhǎng)通道。把教師進(jìn)修、農(nóng)業(yè)技術(shù)、扶貧開發(fā)、農(nóng)民工就業(yè)、新型職業(yè)農(nóng)民等培訓(xùn)納入市縣中職體系，增強(qiáng)市縣中職吸引力。建立普通本科院校、高職院校等學(xué)分轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)成果互認(rèn)制度，實(shí)現(xiàn)高職教育規(guī)模占高等教育一半左右。支持職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展。加強(qiáng)“雙師雙能型”教師培養(yǎng)，完善職業(yè)教育質(zhì)量保障體系。擴(kuò)大與東盟國(guó)家職業(yè)教育合作。

第三節(jié) 創(chuàng)新發(fā)展高等教育

堅(jiān)持分類建設(shè)、突出特色，實(shí)施高等教育強(qiáng)基創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃，優(yōu)化學(xué)校和學(xué)科專業(yè)布局，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高等教育資源，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展。提高高校水平和創(chuàng)新能力，建設(shè)具有國(guó)際先進(jìn)水平的學(xué)科和國(guó)內(nèi)同級(jí)同類一流大學(xué)，擴(kuò)大研究生教育規(guī)模。強(qiáng)化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加快建設(shè)高�？萍紕�(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)實(shí)踐基地、實(shí)訓(xùn)基地和大學(xué)科技園區(qū)，創(chuàng)新協(xié)同育人模式，引導(dǎo)部分普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。力爭(zhēng)把廣西大學(xué)建成特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流的綜合性研究型大學(xué)。支持條件成熟地區(qū)發(fā)展特色教育園區(qū)，加快建設(shè)北部灣大學(xué)和南寧教育園區(qū)。到2020年，每十萬人在校大學(xué)生數(shù)達(dá)2500人。

第四節(jié) 增強(qiáng)教育發(fā)展活力