在承接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的新一輪發(fā)展大潮中，岑溪從大處著眼、細處著手，以發(fā)展"大職教"為突破口，以培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)工人為"紐帶"，以建設(shè)人力資源強市為目標，以工業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)為載體，實現(xiàn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密對接、互動多贏。 �。ㄒ唬┱�、優(yōu)化教育資源。一是抓龍頭，加快職教中心建設(shè)。職教中心占地496.35畝，總投資9841萬元，現(xiàn)已完成一期建設(shè)，在校生3000多人，到2010年職教中心將辦成萬人培訓(xùn)基地。二是抓整合，優(yōu)化職業(yè)教育資源。建設(shè)了市、鎮(zhèn)、村三級勞動力儲備、培訓(xùn)、就業(yè)的信息網(wǎng)絡(luò)；整合職業(yè)教育資源，以職教中心為龍頭，把職業(yè)教育培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)工人大培訓(xùn)、農(nóng)村黨員大培訓(xùn)、陽光工程、溫暖工程等結(jié)合起來，提高勞動力的素質(zhì)和就業(yè)能力，促進富余勞動力有序轉(zhuǎn)移。2007年，我市被廣西農(nóng)業(yè)廳授予"廣西十大勞務(wù)培訓(xùn)強縣（市）稱號。 �。ǘ┥罨k學(xué)模式改革。針對產(chǎn)業(yè)發(fā)展設(shè)置專業(yè)，為企業(yè)"量體裁衣"培養(yǎng)人才，把職業(yè)教育構(gòu)筑成企業(yè)用工的"蓄水池"；借鑒德國"雙元"式職業(yè)教育模式，采取政府牽線，校企"聯(lián)姻"，以政府名義與廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西紡織工業(yè)學(xué)校、廣東省建材技術(shù)學(xué)校等8所學(xué)校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，通過聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)急需技術(shù)人才。 �。ㄈ┐龠M產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。成立了集研發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)、加工及銷售于一體的家電研發(fā)中心，既為落戶企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)研究提供了強有力的技術(shù)保障，又為本市職教中心研發(fā)設(shè)計提供了場所、設(shè)備支持，實現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研的無縫對接。如今，技術(shù)研發(fā)中心已初露鋒芒，正在向國家申請家電電暖器等4項專利。 �。ㄋ模┨剿髀殬I(yè)教育培訓(xùn)的新模式。通過"職教中心培訓(xùn)--向發(fā)達地區(qū)的大型企業(yè)輸送勞動力--學(xué)到技術(shù)和積累一定資金后回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)"的模式，積極發(fā)展"回歸經(jīng)濟"，實現(xiàn)從"輸出一人，致富一家"的"加法"向"回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，致富一方"的"乘法"轉(zhuǎn)變。2007年該市城鎮(zhèn)居民可支配收入突破萬元，達11885元，同比增長22.91%，增幅高于全區(qū)增長20%的水平。 今后，我市將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞"把我市建設(shè)成為承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移重要基地、連接泛珠三角經(jīng)濟圈和泛北部灣經(jīng)濟圈的區(qū)域性副中心城市"的目標，認真貫徹落實自治區(qū)黨委、政府關(guān)于加快縣域經(jīng)濟發(fā)展的精神，全面推進工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)，努力實現(xiàn)岑溪縣域經(jīng)濟跨越式發(fā)展。 | 
