為更好地培養(yǎng)學(xué)生的身心品質(zhì)，助力學(xué)生塑造更健康，更陽(yáng)光的內(nèi)心世界，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。今年以來(lái)，平果市教育局通過(guò)提供咨詢(xún)臺(tái)、召開(kāi)研討會(huì)、開(kāi)展實(shí)地調(diào)研和舉辦培訓(xùn)會(huì)等多舉措做好中小學(xué)生心理干預(yù)和疏導(dǎo)，加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

　　一是提供心理干預(yù)和疏導(dǎo)途徑。復(fù)學(xué)復(fù)課以來(lái)，該局要求各中小學(xué)校通過(guò)設(shè)置心理咨詢(xún)臺(tái)，設(shè)立咨詢(xún)熱線等給予學(xué)生宣泄心理不適的渠道，緩解心理垃圾的積壓，提高心理干預(yù)和疏導(dǎo)的覆蓋面。

　　二是召開(kāi)心理健康教育研討會(huì)。平果市教育局牽頭組織各中小學(xué)心理教師聚集一堂，分享近段來(lái)心理健康教育的做法、收獲和體會(huì)，就家校合作、危機(jī)個(gè)案轉(zhuǎn)介及抑郁癥學(xué)生心理幫扶等工作進(jìn)行深入的探討和交流。

　　三是開(kāi)展心理健康教育調(diào)研。由平果市教育局牽頭組織各中小學(xué)心理教師深入全市各中小學(xué)校，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、聽(tīng)取匯報(bào)、互動(dòng)交流、實(shí)地查看和個(gè)別訪談等方式就全市中小學(xué)校心理學(xué)科師資力量、功能室配備、課程開(kāi)設(shè)、心理咨詢(xún)疏導(dǎo)開(kāi)展情況、存在的問(wèn)題和破解舉措等中小學(xué)心理健康教育工作的進(jìn)行了調(diào)研。

　　四是舉辦心理健康教育師資培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)講座、觀摩等培訓(xùn)，多渠道壯大中小學(xué)心理教師隊(duì)伍，從專(zhuān)業(yè)心理教師到班主任到一般教師都參與到心理健康教育的隊(duì)伍中來(lái)，全面掌握從心理健康教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、政策導(dǎo)向、心理知識(shí)、干預(yù)方法以及焦點(diǎn)解決技術(shù)在心理輔導(dǎo)中的運(yùn)用等方法，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。

　　據(jù)了解，隨著時(shí)代的發(fā)展，中小學(xué)生的心理健康問(wèn)題已不容忽視，近幾年來(lái)個(gè)別學(xué)生不堪忍受各種壓力而自殺、自殘的新聞不時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端或網(wǎng)絡(luò)，這些極個(gè)別學(xué)生依靠極端手段來(lái)緩解焦慮情緒或者達(dá)到自身目的的行為，已不是個(gè)例，讓人痛心不已。今年以來(lái)，平果市重視中小學(xué)生的心理疏導(dǎo)，多舉措加強(qiáng)中小學(xué)生心理干預(yù)和疏導(dǎo)工作，特別是疫情防控形勢(shì)下學(xué)生的心理疏導(dǎo)，組織各學(xué)校在加強(qiáng)生命教育、公共安全教育的同時(shí)，加強(qiáng)心理健康教育，向中小學(xué)生普及心理健康知識(shí)，提高中小學(xué)生的心理意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，全力提升和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各項(xiàng)能力。