為加強全南寧市中小學生心理健康教育工作，幫助學生疫情后順利融入學校學習生活，避免學生心理危機事件的發(fā)生，近日，南寧市教育局印發(fā)《關于做好南寧市中小學生心理健康教育“三制三線”系列工作的通知》，建立健全學生心理健康教育工作機制。

　　據(jù)介紹，“三制三線”指：實行主要領導負責制，落實全員育人制，推動三線（家庭、學校、教師）聯(lián)動制。

　　《通知》要求，扎實開展心理健康教育“996”系列活動，即：分別開展全市層面、學校層面心理健康教育“9個1”活動，開展教師層面“6個1”活動。

　　開展全市層面心理健康教育“9個1”活動為：組建一個專家指導組、開展一次心理健康排查、組織一次教師培訓活動、組織一次家長輔導活動、推廣一套心理輔導課例、推送一套微系列視頻、開通一條咨詢服務熱線、提供一個心理咨詢平臺、開展一次督查活動。

　　開展學校層面心理健康教育“9個1”活動指：組建一支專職心理教師隊伍；完善一套危機預警與干預制度；開好一門心理輔導課程，各學校要將心理健康教育課程納入學校課程安排，每班每月開設心理健康課程不少于2課時，有條件的學�？梢园才琶恐芤还�(jié)；營造一個良好的校園氛圍；組織一次國旗下講話；進行一次談心談話活動；組織一次線上家長學校；打造一個心理輔導場所；建立一份學生心理檔案。

　　開展教師層面“6個1”活動為：閱讀一本心理學書籍；考取一本心理證書，強化學校每位教師都是學生心理輔導教師的理念，學校繼續(xù)教育培訓要相應增加心理健康教育內(nèi)容，每位教職員工都要登錄指定培訓平臺，自學完成心理學相關課程，并通過考核，獲得心理健康教育C證，今年內(nèi)要實現(xiàn)南寧市各學科教師心理健康教育C證通過率100%；上好一堂主題班會課；開展一次主題宣講；組織一次談心活動；組織一次家訪。