為進一步深化小學數(shù)學課程改革，提高八步區(qū)數(shù)學教師專業(yè)水平，在“雙減”政策之下充分發(fā)揮八步區(qū)小學數(shù)學學科核心團隊的研究、輻射、指導功能，10月28日，八步區(qū)小學數(shù)學學科核心團隊第一輪送教活動在信都鎮(zhèn)信聯(lián)小學舉行，八步區(qū)小學數(shù)學學科核心團隊、李文霞名師工作室成員、信都鎮(zhèn)各學校數(shù)學骨干教師90多人參加活動。

　　活動以“精品課例+講座+課例點評”的形式開展，李文霞工作室成員歐陽香執(zhí)教六年級數(shù)學《比的認識》，歐老師通過“初步感知——深入探究——總結概括”的教學環(huán)節(jié)，使學生體驗到數(shù)學學習的樂趣。數(shù)學學科核心團隊成員王師老師執(zhí)教三年級《看日歷》，則注重自主合作探究的學習方式，充分調(diào)動學生主動積極思考。兩節(jié)課都把學習的主動權交給學生，突出自主、探究、合作的教學模式。數(shù)學兼職教研員寧蓉老師的專題講座《雙減政策下，教師如何上好一節(jié)課》，為聽課老師破解難題。最后，團隊老師就兩節(jié)課例進行了點評，并與聽課老師互動交流，解答老師們在日常教學中遇到問題。

　　課后，送教活動負責人八步區(qū)教研室副主任彭斌表示：在“雙減政策”“五項管理”背景下，讓一線教師破繭而出，為“減負提質(zhì)增效”破題，解題，提升課堂效率是落實“雙減”的關鍵，只有讓學生成為課堂的主人，打造真正的高效課堂。

　　據(jù)悉，八步區(qū)為了推動以高效課堂促進“雙減”政策落地，在今年9月份就成立11個以名師、骨干教師為核心的中小學學科核心團隊，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全區(qū)教科研活動的推進，指導校級學科核心團隊建設，督促學科業(yè)務學習、學科提升、教研活動等工作。團隊重點關注高品質(zhì)教育、學科教學研究、課堂教學改革、高效課堂教學新模式、教學質(zhì)量檢測等方面。打造高效課堂，以高效課堂改革為抓手，把課堂還給學生，把提質(zhì)方法教給老師，讓高效課堂成為學�？茖W實施“雙減”工作的有效方法，為實現(xiàn)減負增質(zhì)，破解“雙減”難題。