為發(fā)揮名師工作室指引帶動作用，進一步落實國家“雙減”“五項管理”政策，推動鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，10月19日上午，八步區(qū)邱紅霞名師工作室全體成員來到了八步區(qū)蓮塘鎮(zhèn)廣福小學(xué)，開展《巧用教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂》專題研討結(jié)對幫扶活動，深入探討邱紅霞名師工作室的工作研究課題——核心素養(yǎng)引領(lǐng)下“質(zhì)疑、操作、研討、構(gòu)建”數(shù)學(xué)教學(xué)模式的推廣應(yīng)用。來自八步區(qū)蓮塘鎮(zhèn)、桂嶺鎮(zhèn)、信都鎮(zhèn)、里松鎮(zhèn)等50多位數(shù)學(xué)教師參加活動。

　　工作室成員陳麗芳老師在活動中展示了三年級數(shù)學(xué)《螞蟻做操》課堂教學(xué)示范課。陳老師緊緊圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，通過與學(xué)生一起做手勢操導(dǎo)入新課，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后自主提出數(shù)學(xué)問題：“一共有多少只小螞蟻”培養(yǎng)學(xué)生的“質(zhì)疑能力”。指導(dǎo)學(xué)生開展小組“操作活動”：在點子圖上圈一圈，算一算，讓學(xué)生在實際觀察、操作、交流活動中理解乘法的算理，為下一步豎式的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。第三環(huán)節(jié)的全班生生、師生交流活動，使學(xué)生真正理解乘法豎式每一步驟的意義，掌握乘法豎式的計算方法，完美地把算理和算法相融合。這樣課堂模式，有效地落實了知識的積累，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，課上學(xué)生們積極表達，互動氛圍熱烈，令在座老師們連連點頭，可謂“干貨”滿滿。

　　在“雙減政策”“五項管理”下切實提高課堂質(zhì)量，達到既要減負又提高教學(xué)質(zhì)量，這是新政策下老師們的困惑。針對這一困惑，名師工作室主持人邱紅霞老師以本節(jié)課例為引，為老師們作《巧用教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂》專題講座。邱老師從提高備課實效、合理運用教學(xué)模式，打造高效課堂、精心布置課后作業(yè)，提高練習(xí)的針對性，依托好5+2課后服務(wù)，家校攜手共同努力等幾個方面做了詳細的講解。

　　此次教研活動為老師們適應(yīng)新的教育形勢開展教學(xué)改革指引了方向，激發(fā)更多青年老師將理論和實操相互融合，在“雙減政策”“五項管理”背景下，讓一線教師破繭而出，為“減負提質(zhì)”破題，解題，為不斷提高教師隊伍綜合素養(yǎng)注入力量。