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身正為范
出門經(jīng)常乘坐班車
愛校如家，愛生如子。莫振高用一生詮釋了這八個(gè)字。
上個(gè)世紀(jì)80年代，都安高中校舍大都是瓦房，只有一棟宿舍樓和三棟矮小教學(xué)樓。每逢下大雨，房子里就漏水。碰到這種情況，莫振高都要冒雨攀著梯子，爬上房頂去檢修補(bǔ)漏。因?yàn)�，他怕學(xué)生被淋著誤了課。
只要不出差，不放假，每天早上6時(shí)以前準(zhǔn)時(shí)到校，晚上11時(shí)后才回家，這個(gè)“時(shí)刻表”，莫振高堅(jiān)持了30多年。由于積勞成疾，他先后幾次因病住院，有一次在上課時(shí)倒在講臺(tái)上，老師和學(xué)生立即把他抬進(jìn)醫(yī)院搶救。他從病榻上醒過來后，一邊輸液，一邊又忙著批改學(xué)生的作業(yè)。有一次因血壓高，頭暈眼花，他被送進(jìn)醫(yī)院，但還沒有辦完住院手續(xù)，他就不見了。醫(yī)生找不到人，追到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)他正在給學(xué)生講課。醫(yī)務(wù)人員對(duì)學(xué)生們說：有這樣的老師，你們太幸福了!
雖然莫校長已經(jīng)離去，但是他的精神品格仍被人們津津樂道。2005屆畢業(yè)生陸紅艷在班級(jí)的微信群上說：“除了大家平時(shí)在校園感受到的關(guān)愛，我還有一樣佩服他。他平時(shí)去南寧或是別的地方，基本都不會(huì)叫司機(jī)接送，都是自己去車站坐班車。”這段話引起了很多同學(xué)的共鳴。
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老驥伏櫪
進(jìn)修心理學(xué)給學(xué)生加油打氣
莫振高十分重視專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和提升，他要求全校教師凡沒有研究生學(xué)歷的，一定要考，一定要進(jìn)修。他自己上了50歲，還先后到北京大學(xué)心理學(xué)學(xué)院脫產(chǎn)進(jìn)修，拿了合格證回來后，專門給高三畢業(yè)班開設(shè)高考心理課。他還在十分繁忙的教育教學(xué)管理工作中擠出時(shí)間，到華東師范大學(xué)參加研究生班學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，取得學(xué)位。
莫校長一個(gè)星期上20多節(jié)心理課，但他從來不喊累不嫌苦。由于學(xué)識(shí)豐富，他講課生動(dòng)活潑，深深觸動(dòng)學(xué)生的心靈，每次上課，都是掌聲不斷�，F(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)的藍(lán)錦娜回憶，在都安高中，記憶最深刻最留戀的，就是莫校長的心理課。
畢業(yè)生黃羨麗得知莫振高逝世后，專門從深圳趕回都安送老校長最后一程。她哭著說，2008年她到都安高中補(bǔ)習(xí)，她一點(diǎn)信心都沒有，壓力特別大，性格變得特別內(nèi)向，在教室和宿舍都不和同學(xué)說話。后來，莫校長給他們班上心理課，慢慢地開導(dǎo)他們。受到校長的鼓舞，她改變了自己低迷的狀態(tài)，成績有了長足進(jìn)步，考取了梧州學(xué)院，現(xiàn)在已經(jīng)在深圳站穩(wěn)了腳跟。
同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)的陳順偉說，雖已離校多年，但他依然記得當(dāng)年備戰(zhàn)高考的日子里，莫校長對(duì)自己的鼓勵(lì)和勸勉，是莫校長讓他學(xué)會(huì)了自信，“他是我們?nèi)松囊啡�，是我們前行的支持者和守護(hù)者”。
