博白人口多，博白人才多。這是人們談起博白的第一印象。人口與人才之間是怎樣的關系？人口如何轉化為人才？博白樹立“百年樹人”的觀念，發(fā)揚重學重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，對人口素質的提高做長期的規(guī)劃安排，大規(guī)模投入人力物力財力，建立多層次全方位的人才培養(yǎng)網絡，努力營造人才成長的優(yōu)良環(huán)境，變人口大縣為人才大縣。 博白人口從改革開放初就突破百萬，至今已達170多萬，是廣西人口最多的縣之一。人口多給經濟和社會發(fā)展帶來一些不利因素：人均資源減少，發(fā)展空間壓縮，生產力難以提高，勞動力大量剩余……如何把不利因素變?yōu)橛欣蛩�，博白縣采取的辦法是：提高人口素質，為本縣經濟社會發(fā)展提供高素質的勞動力，同時向外輸出高素質的人才，將人口大縣變成人才大縣。 改革開放以來，博白通過不斷的探索和不懈的努力，積累了一系列人才培養(yǎng)的經驗。一是利用博白重學重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，利用品牌效應營造全社會重教育愛學習的風氣。博白有深厚的重學重教傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)，古代村村設有“蒸嘗”和“學田”，供考上學校的學子使用，因此讀書人多，人才輩出，現(xiàn)代曾孕育出中國語言學大師王力、“江南才子”朱光、著名文學家評論家秦似。1989年，博白被國家確定為全國農村教育綜合改革實驗縣。博白充分利用這些優(yōu)良傳統(tǒng)和“文化品牌”，營造全社會重學重教風氣，1998年以王力的名字建立了“王力中學”，吸引學子進校學習，鼓勵家長重視后代的教育培養(yǎng)，“賣豬賣狗也要讓孩子上學”成為博白學生家長的口頭禪。二是制定從幼兒教育直到成人教育的長遠周密計劃，從發(fā)展、支持、管理多方面作出安排，并把計劃納入縣鄉(xiāng)政府的經濟和社會發(fā)展規(guī)劃，層層簽訂目標責任書，達標獎勵，不達標給予經濟處罰和行政處罰。三是建立多層次、多門類、多成分的人才培養(yǎng)網絡，形成基礎教育、職業(yè)教育、成人教育的完整教育體系，形成政府、行業(yè)、企業(yè)、社會多渠道辦教育的局面。四是把職業(yè)教育放在重要位置，使大量的勞動力擁有較高的勞動技能。建設博白縣職業(yè)教育中心，力爭2010年底建設成自治區(qū)示范性職業(yè)教育中心。優(yōu)化職業(yè)教育資源，實行規(guī)�；�、連鎖辦學，鼓勵行業(yè)、企業(yè)與職業(yè)學校合作辦學，給予民辦職業(yè)學校與公辦學校享受同等政策待遇。2010年全縣向區(qū)內中等職業(yè)教育學校送生總人數(shù)達1.1415萬人，全縣職業(yè)學校招生數(shù)2600人，在校學生達7500人。
重學重教風氣的形成和完善的人才培養(yǎng)體系，使博白人材培養(yǎng)釋放出巨大能量。改革開放30年，博白共培養(yǎng)輸送大學生4.4811萬名（含本、�？疲�、大專生2.6982萬名，中專生7595名（2000年后不統(tǒng)計中專生），是我區(qū)輸送大學生最多的縣之一。近年來，全縣每季度對外輸出勞動力15萬人次；王力中學畢業(yè)、現(xiàn)就讀復旦大學研究生的王熙強，在攻讀研究生期間，參與了神舟六號的研究，成功攻克了國家重點科研工程——計算機程序排列，為神舟六號載人飛船的成功升天作出了杰出貢獻，榮獲國家科學研究獎二等獎、復旦大學科學研究獎一等獎，中國航天局稱其為“航天戰(zhàn)線上的先鋒”，上海浦東國際機場稱其為“杰出的科學研究者”。博白中學畢業(yè)的鐘玉偉，1989年考入清華大學內燃機專業(yè)，畢業(yè)后到玉柴工作，現(xiàn)任廣西玉柴機器股份有限公司副總經理、產品總規(guī)劃師、高級工程師；2005年獲廣西勞動模范稱號，2007年獲國家技術發(fā)明二等獎，2008年成為第6批自治區(qū)優(yōu)秀專家；同時獲得2008年國務院政府特殊津貼，入選廣西“新世紀人才”。
經濟、文化等領域人才的層出不窮，使博白的經濟和社會發(fā)展在新時期得到迅速發(fā)展，人才與發(fā)展形成良性循環(huán)。 | 
