“同學(xué)們，黑板上的這個圖形有幾條邊幾個角幾個頂點它和我們之前學(xué)的其他圖形有什么不同”在北流大山深處一所簡樸的村小里，一位年過4旬的女教師正拄著雙拐，在講臺上忍痛給學(xué)生上課。而這樣拄拐帶傷上課的畫面已經(jīng)出現(xiàn)兩年了。這位老師就是北流市平政鎮(zhèn)六旺小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師李坤。

　　突遇車禍 病床上牽掛學(xué)生

　　2016年4月的一天放學(xué)后，李坤騎著摩托車在彎彎曲曲的山路上行駛，在一個轉(zhuǎn)彎處，前面突然出現(xiàn)一輛飛速而來的摩托車，情急之下，她緊急避讓，但由于山路狹窄，她還是被撞倒了。當(dāng)時，她受傷很嚴(yán)重，被立即送往平政鎮(zhèn)衛(wèi)生院，隨后被轉(zhuǎn)送玉林市第一人民醫(yī)院救治。經(jīng)診斷檢查，她被確診為左手兩手指破裂，左腳小腳趾斷裂，左腳脛骨骨折，醫(yī)生建議住院治療。“剛住院的那幾天，我很焦心，如果要在醫(yī)院住很久，不能回校上課，那我的學(xué)生怎么辦呢”李坤說道。經(jīng)過23天的治療，李坤請求出院。醫(yī)生再三叮囑她要安心養(yǎng)傷，不要工作。

　　常言道：傷筋動骨一百天，這句話表明了骨科疾病恢復(fù)的不易與漫長。醫(yī)生告誡李坤回家后，至少要休息3個月才能下地，而3個月后即使能下地了，也要注意不能長時間站立和行走。在家休養(yǎng)期間，她心心念念的都是學(xué)生，她多次對校長黃政說要回校上課，黃校長勸她安心養(yǎng)傷，學(xué)生的課有人負(fù)責(zé)�？伤�知道，學(xué)校雖然只有180多名學(xué)生，班級也只有6個班，但只有8個老師，可謂是一個蘿卜一個坑，不能因為她，讓其他老師增加工作量，再說她雖然人在家，心卻怎么也安定不下來，總惦記著班上的孩子們。因此，2016年暑假過后，她就固執(zhí)地拄著拐杖堅持返回學(xué)校上課了。

　　拄拐上課 只為無愧師者責(zé)任

　　2016年9月1日，李坤的丈夫從平政灰沙村驅(qū)車10多公里送她來到學(xué)校。當(dāng)她拄著拐杖慢慢地走進(jìn)教室時，學(xué)生們都驚喜地紛紛喊起來：“老師，你可來了”“老師，這些日子，我們可想您了……”

　　剛回校上課時，在講臺上站久了，雙腳就腫痛得厲害，渾身冒冷汗，但為了跟上其他班的教學(xué)進(jìn)度，只能坐一會站一會，堅持上完一節(jié)課，往往一節(jié)課下來，累得像快要癱瘓一樣。“帶傷上課雖然身體很累很痛，但能完成教學(xué)任務(wù)，我感到很心安。”回想起那些受傷后剛回校上課的時光，李坤臉上洋溢著一種安然。“最讓我感到欣慰的是，學(xué)生很懂事，在我上課時幫我拿粉筆、拿書，讓我休息一下再上課……”李坤說。

　　由于行動不便，一些學(xué)生家長主動為她送菜來，一些同事主動承包了為她做飯的任務(wù)。她在本校讀四年級的侄女，也幫助做些家務(wù)活，在眾人的合力幫助下，李坤度過了艱難時期。

　　在這兩年時間里，李坤只請了2個月假。2017年11月，她利用農(nóng)忙假時間到醫(yī)院取鋼板�，F(xiàn)在，雖然不用經(jīng)常拄拐上課，但受傷的部位還沒完全康復(fù)，走路還是一拐一拐的，有時還需用拐杖支撐下。

　　她就這樣每天堅持拄著拐杖上課，堅持了近兩年，就是不想讓孩子們?nèi)币还?jié)課。住校的日子里，她經(jīng)常利用放學(xué)時間，輔導(dǎo)學(xué)生功課，和學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，走出大山，走向外面寬廣的世界。

　　20年的堅守 只為留守娃的成長

　　1998年，李坤在北流市新豐鎮(zhèn)石碗嘴小學(xué)做一個只有幾百元工資的代課老師。當(dāng)時，她愛人曾動員她外出發(fā)展，但她還是堅持在大山里從教。2012年，她通過代轉(zhuǎn)公教師招考，選崗到北流市平政鎮(zhèn)六旺小學(xué)任教。剛到又小又邊遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)任教，又全部是留守兒童，她感到很迷茫，但一看到那些純樸可愛的山里孩子們那求知若渴的眼神，她就以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。在從教中，她針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進(jìn)生和留守兒童的思想轉(zhuǎn)化工作，采取曉之以理、動之以情循序漸進(jìn)的教育方法。黃海林是個留守兒童，父母長期在廣東打工，家里只有年邁的老人，由于缺少監(jiān)護(hù)人的有效監(jiān)管，平時有點散漫，無心向?qū)W，經(jīng)常三天兩頭不來學(xué)校，期末考試每科成績經(jīng)常是幾分，可李坤從不罵他，而是耐心地教育他，利用放學(xué)后時間家訪及輔導(dǎo)功課，用愛去感化他�，F(xiàn)在黃海林天天第一個到學(xué)校，期末考試每科也有60多分了。

　　六旺小學(xué)校長黃政說：“這里地處偏遠(yuǎn)，條件艱苦，很多來到這里的老師都呆不久，長的三五年，短的一兩年，只有李坤老師在這里堅持得最長久，已經(jīng)6年了，她教學(xué)認(rèn)真，對學(xué)生充滿愛心，每個學(xué)期所任教的學(xué)科都排在鎮(zhèn)里前列，得到了當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)可、同事的肯定、學(xué)生的點贊，很了不起。”

　　從教20年，李坤堅守鄉(xiāng)村，為山里娃的成長奉獻(xiàn)了青春年華。在20年的時間里，有人問她：難道你從來沒想過走出大山嗎“我沒想過，20年的鄉(xiāng)村從教經(jīng)歷，我和學(xué)生在一起感覺很快樂，我已經(jīng)和山里娃有了很深的感情，我堅守大山，就是為了山里娃走出大山。”李坤真誠而無悔地說。