在高職組會計技能競賽現(xiàn)場，選手們在專注做題。蔣梅玲/攝
本報記者 奚振海 通訊員 李燕飛
2017年廣西職業(yè)院校技能大賽近日落下帷幕。在一個多月時間里，全區(qū)5500多名職業(yè)院校學(xué)生，分中職、高職組，在25個專業(yè)類111個賽項上進(jìn)行了技能比拼。
對于職業(yè)院校來說，每年新增的賽事項目，都是就業(yè)和教學(xué)的導(dǎo)向，而為了更好的實現(xiàn)產(chǎn)教對接，賽事組織者還邀請行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)評委，用市場的眼光來挑剔教學(xué)中的不足。其實，市場一直在變化，即使對于那些萬用型專業(yè)來說，也在悄悄地進(jìn)行著自我革新。
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新增賽項成導(dǎo)向
每年的技能大賽上都會過濾一些老舊專業(yè)，新增一些賽項。這些新增賽項一般代表著社會熱點行業(yè)，也意味著廣闊的就業(yè)前景。
鐵路系統(tǒng)維護(hù)這種“日曬雨淋”的辛苦工作，印象中會成為“冷門”專業(yè)。但在南寧四職校舉行的通信與控制系統(tǒng)(高鐵)集成與維護(hù)比賽上，記者發(fā)現(xiàn)不光參賽者人數(shù)不少，還有一名女選手。這個叫做陳詩羽的女孩，是南寧四職校軌道交通運(yùn)營與管理專業(yè)的高一學(xué)生。
為什么選擇這個專業(yè)陳詩羽說，主要是看中其就業(yè)前景好，“而且聽老師和學(xué)長說，上升空間也挺大的。”
陳詩羽所言非虛。南寧四職校副校長凌小冰告訴記者，近幾年高鐵建設(shè)投入巨大，城市地鐵、輕軌項目也陸續(xù)開通或上馬，相關(guān)人才需求量不斷增大，區(qū)內(nèi)多所職業(yè)院校都開辦了此類專業(yè)，“但整體來說還是供不應(yīng)求，區(qū)外企業(yè)來招人，學(xué)生還挑三揀四不愛去呢!”她說。
最近一年多來，VR技術(shù)深入地影響著人們的生活，于是，虛擬現(xiàn)實(VR)設(shè)計與制作賽項也十分應(yīng)景地在今年的技能大賽上登場了。“全區(qū)還沒有職業(yè)院校開設(shè)這個專業(yè)，所有參賽選手都是從相近的計算機(jī)、動漫制作等專業(yè)中遴選的。應(yīng)該說，廣西在這方面需要追趕了。”柳州鐵職院周瀾老師說，VR在現(xiàn)實中的應(yīng)用遠(yuǎn)不止打游戲搶紅包那么簡單，在一些高危高成本的培訓(xùn)領(lǐng)域也是有非常大的空間。“比如說消防員火場搜救培訓(xùn)、電力工人處理高壓線隱患等。”據(jù)了解，我區(qū)多所職業(yè)院校正積極調(diào)整教學(xué)方向，開設(shè)相關(guān)課程。
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傳統(tǒng)專業(yè)悄變革
在技能大賽上，也有一些從來不曾缺席的“老面孔”——它們不是感應(yīng)時代熱潮的熱門專業(yè)，但在社會生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)中不可或缺。這些傳統(tǒng)專業(yè)似乎總是靜悄悄地參與技能大賽，但實際上，它們自身也在悄悄改變。
4月28日，位于廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的會計技能賽場一片靜默，在仿真會計職場氛圍下，來自全區(qū)33所院校的132名選手分會計業(yè)務(wù)信息化處理和會計業(yè)務(wù)手工處理兩個環(huán)節(jié)，各顯身手。
這么“溫吞水”的行業(yè)，如何在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮中找到“存在感”廣西經(jīng)貿(mào)職院財會金融系主任韋漢勛說：“經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，會計越重要。”各行各業(yè)都需要這方面的人才，但同時，財會專業(yè)也不會追隨市場浪潮大起大落。他告訴記者，實際上，財會專業(yè)人才的培養(yǎng)，近年來也通過引企入校、真賬實訓(xùn)等方式進(jìn)行教學(xué)改革，調(diào)整教學(xué)方向，主動對接市場。如該校在會計專業(yè)下再細(xì)分了10個分項，幫助學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè);結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮，加強(qiáng)公司股權(quán)設(shè)計、上市融資等方面的知識培訓(xùn)。
導(dǎo)游專業(yè)同樣如此。在廣西國際商務(wù)職院舉行的導(dǎo)游服務(wù)賽項(高職組)，分普通話和英文組進(jìn)行，內(nèi)容包括導(dǎo)游文化知識筆試、導(dǎo)游講解、才藝展示等環(huán)節(jié)。雖然比賽內(nèi)容設(shè)置很常規(guī)，但背后卻是教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。
該校旅游管理系副主任馬劍平說，近年來，我區(qū)不少院校在旅游人才培養(yǎng)方面都進(jìn)行了教學(xué)改革，從知識輸入型向知識輸出型轉(zhuǎn)變。“工作坊”教學(xué)方式就是其一。這種教學(xué)方式，就是在核心主講人的引領(lǐng)指導(dǎo)之下，學(xué)生們按小組形式，通過活動、討論、短講等進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，增加了實戰(zhàn)演練，也拓寬了實踐渠道。
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聆聽市場的評判
實現(xiàn)辦學(xué)與產(chǎn)業(yè)的無縫對接，是職業(yè)教育的目的。為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，在今年的技能大賽上，一些賽項直接邀請相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人做評委，更體現(xiàn)其專業(yè)性和導(dǎo)向性。
動漫制作是當(dāng)前的朝陽產(chǎn)業(yè)。在廣西華僑學(xué)校舉行的中職組動畫片制作賽項上，廣西計算機(jī)動漫與游戲制作職教集團(tuán)請來北京、南寧、桂林等地的多家動漫制作企業(yè)負(fù)責(zé)人，擔(dān)當(dāng)賽事評委進(jìn)行點評。還瞅準(zhǔn)賽事間隙，給學(xué)生們帶來了專題沙龍、講座等，分享動漫產(chǎn)業(yè)的新趨勢、新技術(shù)、新工藝。動漫職教集團(tuán)秘書長張建德說，這些企業(yè)在動漫制作行業(yè)都有著響當(dāng)當(dāng)?shù)拿^，一定意義上說，其負(fù)責(zé)人的眼光就代表了產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和方向。
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用賽項也引入了企業(yè)協(xié)辦。該賽項選取典型的工業(yè)現(xiàn)場實際應(yīng)用場景，檢驗參賽選手對機(jī)器人的操作、維護(hù)、保養(yǎng)能力，以及立體庫、碼垛機(jī)、智能相機(jī)、條碼技術(shù)、AGV技術(shù)等相關(guān)技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用能力。“從專業(yè)教師的角度來說，更多的是理論上的評判。加入了相關(guān)企業(yè)，就讓評判更接近現(xiàn)實應(yīng)用，更加真實地對接產(chǎn)業(yè)方向。”承辦該賽事的柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
