“教育事業(yè)就是我生命的根，學(xué)生的心田就是我耕耘的土壤，三尺講臺、兩袖清風(fēng)、一生清貧、一世辛勞，我無怨無悔!”這是金秀瑤族自治縣羅香鄉(xiāng)臘河小學(xué)教師馮文佳奉行的格言。從丈二屯到新村屯，從水灣屯到六團屯，從六俄屯到臘河屯，他扎根堅守在村屯教學(xué)點長達33年。
馮文佳是羅香鄉(xiāng)丈二屯人，初中畢業(yè)后就一直在家務(wù)農(nóng)。1983年的丈二屯一窮二白，不通路，從丈二屯到鄉(xiāng)政府駐地要走10多個小時崎嶇山路。丈二小學(xué)是羅香中心校下轄最偏遠的教學(xué)點，外地教師都不愿到丈二屯任教。
當(dāng)時羅香中心校負責(zé)人和一些學(xué)生家長找到村里的馮文佳，希望他能把丈二教學(xué)點辦起來。從此，他走上講臺拿起課本，開啟了教書育人的人生旅程，與大瑤山教育結(jié)下了不解之緣。
“跑教”老師愛學(xué)生
一個老師教4個班級，馮文佳每天拿著8本課本到教室，上完語文上數(shù)學(xué)，教了一個年級再教下一個年級，課程排得滿滿的。這些孩子都是走讀生，有的學(xué)生家離學(xué)校很遠，他每天早晚還負責(zé)接送孩子上學(xué)。孩子們從家里自帶午餐“飯包”，天冷時他就幫學(xué)生熱飯熱菜。山里學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都很差，他除了教課本，還給孩子們講故事和外面的世界，課余時間和孩子一起玩游戲，周末經(jīng)常把孩子們接到家里一個一個耐心地輔導(dǎo)。由于教學(xué)成績突出，1985年他從代課教師轉(zhuǎn)為聘用教師。
隨后的時間里，馮文佳在羅香鄉(xiāng)中心校下轄的幾個教學(xué)點調(diào)動。在新村教學(xué)點，他每回家一趟都要走一天的山路。在水灣、六團教學(xué)點，馮文佳是“跑教”的，每天從家到學(xué)校跋山涉水往返兩次。在六俄教學(xué)點，他經(jīng)常天沒亮就打手電筒走20多公里山路到學(xué)校，周末拖著勞累的身體三更半夜才回到家……
1994年，馮文佳調(diào)到臘河小學(xué)，除了教學(xué)，還是學(xué)校分管政務(wù)和后勤工作的副校長。學(xué)校沒有生活老師，馮文佳就當(dāng)起了“校園保姆”，經(jīng)常為低年級學(xué)生打水洗臉、洗澡、洗衣服，三更半夜起來幫蓋被子，手把手地培養(yǎng)學(xué)生日常生活能力。
鞠躬盡瘁為教壇
由于長年過度操勞，2007年3月，馮文佳病倒了，醫(yī)院確診是再障性貧血。到柳州市人民醫(yī)院治療期間，醫(yī)生多次下了病危通知書，但他還惦記著自己的工作，躺在病床上打電話了解學(xué)生的情況，關(guān)心學(xué)校的教學(xué)管理。
出院后，按醫(yī)囑要病休1年以上，學(xué)校批給他休假1年，但他堅決不同意。他說：“我這病是小問題，其實都好了。”馮文佳也知道學(xué)校不會同意他上班，他索性住進學(xué)校，天天到辦公室報到，拿著課本到教室給學(xué)生上課。
就這樣，馮文佳每天提著裝滿中藥汁的水杯穿梭于宿舍和辦公室之間。下課了，他就喝上一口藥;批改作業(yè)累了，他又喝上一口藥。夜深人靜時，他還要去查看哪個宿舍沒有熄燈，哪個宿舍沒有關(guān)好門，哪位學(xué)生沒有蓋好被子，有沒有學(xué)生生病……
2010年8月，家里傳來父親病重的消息，馮文佳由于忙于處理學(xué)校事務(wù)沒能回家探望，直到老人病逝。辦完喪事后，他又匆忙趕回學(xué)校。2011年6月，他學(xué)生臨近小考，得知岳父患重病的消息，他又沒能回去。“我放不下家里，更放不下工作和學(xué)生，我很愧對兩位老人。”
一片丹心不言悔
“人不怕窮，就怕沒有文化。”這是馮文佳經(jīng)常說的一句話。這些年來，馮文佳在教書育人中也漸漸悟出一個道理：“大瑤山之所以窮，根源在教育落后，出路也在教育。如果一個家庭重視教育、一個孩子多讀幾年書，他的狀況就會有改變。”正是懷揣著這樣一種信念，無論在如何艱苦的環(huán)境下，馮文佳從無怨言。
看著自己教過的學(xué)生一撥一撥地走出大瑤山，馮文佳感到無比欣慰。時間一晃就是33載。“我是一個很平凡的人，做的也是很平凡的事，但我無怨無悔。”馮文佳說。
從教33年來，馮文佳的辛勤付出得到了上級教育部門的認(rèn)可。他多次被評為“縣級優(yōu)秀教師”，2008-2009學(xué)年被評為“來賓市優(yōu)秀教師”，2011年又被評為“‘廣州助學(xué)金’八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”。
馮文佳對筆者說：“我還要再干下去，我不會離開學(xué)校，也舍不得離開與我朝夕相伴的山里孩子。”(通訊員趙賓寧)
