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“學會鼓，真好玩。”馬山縣城西小學鼓樂喧天。
百年大計，教育為本;教育大計，均衡為先。
近年來，馬山縣認真落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以辦人民滿意教育為宗旨，強力推進教育均衡發(fā)展。2015年年初，該縣縣委、縣政府更是下定決心，舉全縣之力，聚全民之智，行惠民之愿，大打一場教育攻堅戰(zhàn)，力爭提前4年實現(xiàn)縣域義務教育均衡發(fā)展。
馬山縣實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展的信心和決心得到了自治區(qū)、南寧市的大力支持，自治區(qū)教育廳決定同意馬山縣提前實施“薄改項目”(改造小學和初中薄弱學校，逐步使義務教育學校師資、教學儀器設備、圖書、體育場地基本達標)，自治區(qū)、南寧市多位教育負責人、專家先后到該縣指導義務教育均衡發(fā)展工作。
1 均衡教育考核各指標100%達標
2015年初，馬山縣成立迎接義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估工作領導小組，縣長張自英任組長，成員由27個單位部門及11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府組成。領導小組下設馬山縣義務教育均衡發(fā)展推進工作辦公室，負責制定、指導全縣義務教育均衡發(fā)展迎評工作。該縣四家班子領導不定期深入學校，研究解決辦學難題;縣人大、縣政協(xié)組織人大代表、政協(xié)委員對教育工作進行專題調研，有力促進全縣義務教育均衡發(fā)展。
據(jù)了解，馬山縣義務教育均衡評估的學校有122所，在校義務教育學生53465人(小學37027人、初中16438人)，在職教職工3592人。經(jīng)過幾個月的攻堅克難，全縣122所受評學校生均教學及教學輔助用房面積、體育運動場地面積、教學儀器、信息技術裝備、體衛(wèi)音美器材、圖書配備、教師編制、崗位設置、學歷結構等9項指標綜合評估得分均達80分以上，達標率為100%;最低85分、最高100分，達標率為100%;全縣小學階段校際間綜合差異系數(shù)為0.44，初中階段校際間綜合差異系數(shù)為0.31，縣域義務教育校際間教育資源配置基本均衡，目前全縣自評得分為97分。
2 加大投入力度促進教學設施均衡
合理配置教育資源，縮小城鄉(xiāng)差距是義務教育均衡發(fā)展的重要目標。馬山縣義務教育均衡發(fā)展工作的開展落實，不僅推動了縣城學校的發(fā)展，同時也給農村學校帶來了巨大的變化，讓農村的孩子們享受到了更多實惠。
今年新學期，林圩鎮(zhèn)伏興小學的學生們回到學校后發(fā)現(xiàn)，整個校園被打掃得干干凈凈，教室的樓道重新粉刷，墻壁畫上漂亮的圖畫、掛著勵志的標語;教室內墻面雪白，桌椅板凳都是新的，所有教室整齊干凈，寬敞明亮;學校還新增了科學實驗室、圖書閱覽室等功能室。
該校四年級學生覃鎮(zhèn)說：“學校的教學樓變新了，課桌椅也很新，坐在新的教室上課，我很高興。”
除了校園硬件設施的改善、教學設備的大量補充，義務教育均衡發(fā)展工作的開展，還解決了學校的安全隱患問題。對于這一點，伏興小學的老師們感受很深。
“以前的廁所是在校門外面，學生如廁要經(jīng)過一條車來車往的馬路。每天學生上廁所的時候，是老師們最擔心的時刻。現(xiàn)在，校園里面建設了一座標準的衛(wèi)生廁所，解決了學生的安全隱患問題。”林圩鎮(zhèn)伏興小學政教處農美花說。
伏興小學的這一變化，是馬山縣加大對校園基礎設施投入的結果。今年，該縣投入資金約7686萬元，提前實施“全面改薄”裝備類項目，投入資金約370萬元為學校添置課桌椅和實驗桌，基本滿足學校教育教學需要;投入資金732.98萬元，開展學校校舍墻面“黑改白”、門窗修繕、體育場地修繕等工作，校園整體面貌煥然一新。
據(jù)統(tǒng)計，2012年以來，該縣共計投入2.75億元，實施校舍建設項目389個，新建、改擴建、重建校舍389棟，總建筑面積18.25萬平方米。
為優(yōu)化教育資源，該縣還出臺推進全縣教育協(xié)調科學發(fā)展的政策，按照“撤小、合近、擴強、帶弱”的工作思路推進學校布局調整。全縣共撤并初級中學4所、小學2所，調整教學點33所，擴建城區(qū)小學1所，新建城區(qū)小學1所，籌建城區(qū)初中1所。
3 狠抓隊伍建設促進師資水平均衡
“師德為先，專業(yè)為重，均衡為本”，這是馬山縣教育部門選人用人的標準，通過完善考評制度、健全考核檔案、組織優(yōu)秀教師宣講團對外交流等新方式提高師德教育實效性;同時加大優(yōu)秀教師推介力度，樹典型、揚師德，打造無私奉獻、銳意進取的優(yōu)秀教師隊伍;采取“走出去，引進來”、以會代訓、送教下鄉(xiāng)等措施，構建出“國家項目示范引領、區(qū)級項目整合拓展、市級項目跟進擴散、縣校項目補充覆蓋”的全員培訓格局。
2012年以來，該縣完成各級各類教師培訓1.5751萬人次，投入培訓資金123.65萬元。為優(yōu)化教師學科結構和年齡結構，2012年以來，通過現(xiàn)場招聘、事業(yè)單位招考、特崗教師招聘、全科教師安置等方式，共新增義務教育階段教師285名，充實了人才隊伍。
有效改善了城區(qū)學校和農村薄弱學校教師隊伍的配置不均，2012至2014年，該縣參加輪崗交流、支教走教、頂崗實習的學校領導、骨干教師1227名，每學年教師交流率均達10%以上。從今年起，馬山縣還增設校長獎勵性績效工資，全面實施鄉(xiāng)村義務教育學校教師生活補助，完善績效工資制度。
保障教師合法權益，改善教師生活條件，是馬山縣義務教育均衡發(fā)展工作的一項重要內容。為解決義務教育學校教師住房困難問題，該縣大力投資實施保障性安居工程及農村教師周轉房建設項目，取得了良好的成效。
今年9月，加方初中教師周轉房竣工，一棟建筑面積1300多平方米，建有12個套間、18個單間的教師宿舍樓格外引人注目。每一個房間，寬敞明亮，干凈舒適，稍加布置就是一個溫馨的小家。“周轉房解了老師們的后顧之憂，讓教師們更安心于工作。”加方初中校長韋瑜說。
據(jù)悉，自2012年以來，該縣大力實施教師安居工程，解決了773名教師住宿困難問題。
4 強化制度建設促進教育公平公正
自2011年義務教育學校常規(guī)管理通過自治區(qū)評估驗收后，馬山縣強化常規(guī)管理，積極構建公平公正的教育環(huán)境，加大關愛幫扶力度，保障特殊群體教育權利。僅2015年秋季學期，馬山縣共有162名殘疾兒童在學校接受教育，其中在特教學校就讀98名、隨班就讀64名。同時，教育部門大力關注留守兒童身心健康，通過實施營養(yǎng)改善計劃、給家庭經(jīng)濟困難寄宿生發(fā)放生活補助費、南寧市資助家庭經(jīng)濟困難學生等項目，為貧困學生受教育提供經(jīng)濟保障。
馬山縣根據(jù)學區(qū)劃分標準，嚴格執(zhí)行免試入學、就近入學的規(guī)定;加大宣傳動員，保證適齡少年兒童按時就近入學;實行縣重點中學招生指標定向分配到初中學校制度，定向招生覆蓋所有初中學校;積極創(chuàng)建進城務工人員隨遷子女接受教育的條件，最大力度保障學子入學機會均衡。
為切實減輕學生學業(yè)、家長經(jīng)濟負擔，馬山縣創(chuàng)造條件幫助農村中小學開好英語、信息技術、綜合實踐等課程。同時，該縣持續(xù)實行各項安全排查制度，通過法制宣講團進校園、安全知識競賽等創(chuàng)新方式強化安全教育，通過成立護校隊、女生工作辦公室、校園警務室、聘請校外危險水域義務巡管員、設立學生屯路長等形式構建立體的學校安全管理體系。同時組織相關部門加強專項督查，促進平安校園建設。
5 深化教育改革促進學生全面發(fā)展
每當放完學前的課余時間，馬山縣百龍灘中心小學內的校園就會鼓樂喧天，朝氣和活力充滿校園。這是馬山縣“文化三寶進校園”活動的一個縮影。為了讓孩子們了解當?shù)氐臅模?010年百龍灘小學就成立少年鼓隊，目前已有隊員150余名，每周請壯族會鼓老師指導孩子們一次。五年級學生韋志鵬從7歲就開始打鼓，到現(xiàn)在他會3種打鼓方法。他覺得，打鼓可以鍛煉身體，也豐富了他的課外生活。
深化素質教育、深化教學改革、深化特色辦學，這是馬山縣一直秉承的辦學思路。除了平時的文化課，該縣還將德育工作與社會主義核心價值觀、“中國夢”“三節(jié)三愛”宣傳教育有機融合，大力開展豐富多彩的文體活動，積極組織學生參加“美麗馬山”“灑掃應對”“學習雷鋒”等主題實踐活動。近幾年來，每年度均舉辦經(jīng)典誦讀、現(xiàn)場書畫比賽、鼓號隊比賽、歌詠比賽、藝術節(jié)、體育節(jié)等活動，有力促進學生全面發(fā)展。
