陽(yáng)朔縣福利鎮(zhèn)龍尾小學(xué)是該縣唯一一所瑤族小學(xué)，距離縣城近40公里。學(xué)校共有11名老師，其中6名是外地來(lái)的，還有兩位老師是每年來(lái)輪流支教的，但大家齊心協(xié)力，情寄瑤山，共同為瑤山的教育做貢獻(xiàn)。近年來(lái)，該校連續(xù)4年獲得了縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)比“二等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　扎根大瑤山

　　每年都有人來(lái)龍尾小學(xué)支教，很多人來(lái)了又走。今年35歲的蘇賢珍是主動(dòng)報(bào)名來(lái)任教的，并承諾至少服務(wù)5年。“我的老家也是一個(gè)瑤族村，我的理想就是能當(dāng)上老師，改善瑤族地區(qū)的教學(xué)環(huán)境”蘇賢珍說(shuō)。

　　2009年，蘇賢珍來(lái)到龍尾瑤。龍尾瑤地廣人稀，交通不便，山路九曲十八彎，喊得應(yīng)，走半天�，幧江h(huán)境惡劣，學(xué)校的教學(xué)條件也非常簡(jiǎn)陋，教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓都是瓦房，“房上瓦背漏雨，床下老鼠打架”——老師們?nèi)绱诵稳�。但蘇賢珍沒(méi)有絲毫后悔。

　　以前來(lái)支教的老師都是教高年級(jí)的學(xué)生。蘇賢珍想，要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)從頭抓起，她向校長(zhǎng)申請(qǐng)教學(xué)前班。沒(méi)想到校長(zhǎng)卻說(shuō)：“你教不了的!”她說(shuō)：“我所學(xué)專業(yè)是幼師，怎么會(huì)教不了學(xué)前班呢”校長(zhǎng)說(shuō)：“瑤族的孩子從小講的都是瑤話，只有部分學(xué)生會(huì)點(diǎn)普通話和本地官話。學(xué)前班只能由本地的老師來(lái)教，還要一邊教一邊翻譯。”

　　后來(lái)，蘇賢珍便從一年級(jí)開(kāi)始教學(xué)，即便如此她還是遇到很大的麻煩。她教學(xué)生們認(rèn)識(shí)植物，當(dāng)讀到“茄子”時(shí)，學(xué)生們的臉上一片茫然，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)茄子，而且瑤話的“茄子”很難和普通話互相翻譯。學(xué)生們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小轎車、火車等事物，腦海中沒(méi)有概念，教起來(lái)也非常費(fèi)力。蘇賢珍只好通過(guò)圖片、實(shí)物展示，請(qǐng)本地老師翻譯等方法來(lái)增強(qiáng)學(xué)生們的印象。

　　為了幫助瑤山的孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，蘇賢珍吃住都在學(xué)校，她把所有的精力都花在了學(xué)生身上，自己的女兒卻很少有時(shí)間照顧。丈夫開(kāi)玩笑說(shuō)：“孩子?jì)寢尩木�力都在瑤山里用完了�?rdquo;

　　11年的堅(jiān)守

　　今年32歲的譚集亮老師是土生土長(zhǎng)的瑤山人。

　　2003年，譚集亮調(diào)到龍尾小學(xué)的其龍教學(xué)點(diǎn)，教學(xué)點(diǎn)只有學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)3個(gè)班，30多名學(xué)生，只有譚集亮一個(gè)老師。他要負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等所有課程。去教學(xué)點(diǎn)的路是泥巴路，一到下雨天，泥濘不堪。2009年，教學(xué)點(diǎn)撤銷，譚集亮回到龍尾小學(xué)。“沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，是很難挺過(guò)這6年的。”譚集亮說(shuō)。

　　龍尾小學(xué)每天晚上都有3名老師值班，負(fù)責(zé)學(xué)生們的安全管理。瑤山濕氣較大，學(xué)生們生病較多，老師便負(fù)責(zé)通知家長(zhǎng)，有時(shí)候還要護(hù)送學(xué)生去看病。最近的衛(wèi)生室在佛子坳，距離5公里，走路要1個(gè)多小時(shí)。一天晚上11點(diǎn)鐘，一名學(xué)生突然抽搐，譚老師騎著摩托車，帶學(xué)生去看病，路面濕滑，譚集亮小心翼翼地騎車。待學(xué)生病情好轉(zhuǎn)回到學(xué)校，已經(jīng)是凌晨3點(diǎn)。

　　不了瑤山情

　　老師把瑤山當(dāng)做自己的家，瑤民們也把他們當(dāng)做自己的家人。每當(dāng)山里的果子成熟了，瑤民們腌臘肉時(shí)，總是留一份送給老師。一次，蘇賢珍、譚集亮等幾位老師到學(xué)生趙麗明家進(jìn)行家訪，趙麗明的父親親自磨了豆腐，還拿出自己珍藏的蜂蜜酒、玉米酒、葡萄酒等十幾種泡酒，請(qǐng)老師們品嘗。

　　瑤族的歌舞非常具有民族特色，每年六月初一、十月初十，龍尾瑤族人都會(huì)舉行盛大的盤王節(jié)祭祀活動(dòng)，載歌載舞歡慶節(jié)日。但現(xiàn)在年輕人很少會(huì)瑤族的歌舞，瑤族歌舞面臨后繼無(wú)人的情況。于是，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了鄧萬(wàn)福等幾位瑤民，教學(xué)生們學(xué)習(xí)。鄧萬(wàn)福說(shuō)：“如果能夠在學(xué)校里開(kāi)設(shè)瑤族歌舞課程，龍尾瑤的歌舞就不愁后繼無(wú)人了。”

　　近年來(lái)，在社會(huì)各界的關(guān)心下，龍尾小學(xué)建了新的教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓，還配備了電腦，用上了互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生們還吃上了免費(fèi)的“3元午餐”，學(xué)校的教學(xué)環(huán)境日新月異。