天等縣是典型的大石山區(qū)縣，也是國家扶貧開發(fā)工作重點縣。兩年來，該縣堅持以教育扶智作為解決農(nóng)村貧困家庭脫貧致富的重要抓手，努力辦好每一所偏遠山村學校。

　　如今，天等縣各農(nóng)村學校辦學條件明顯改善，義務教育鞏固率逐年提升，課改工作成效突顯，高中教育穩(wěn)步發(fā)展，教育扶貧工作取得良好成效。教育扶智已成為該縣的一張名片、一個品牌。

　　A 均衡發(fā)展補短板

　　“現(xiàn)在，只要你走進天等縣任何一所學校，都能感受到教育精準扶貧帶來的新變化。這些成績的取得，是我們實施‘三個階段’接力措施，努力夯實教育扶智主陣地的結(jié)果。”天等縣委常委、宣傳部部長、副縣長張雪奎介紹，圍繞“能上學、上好學”的基本目標，該縣堅持補足教育薄弱環(huán)節(jié)“短板”，全面改善基本公共教育服務，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，增強教育扶貧的內(nèi)生動力。

　　目前，天等縣有各級各類在校生5萬多人，教職工2900多人。近年來，該縣全面實施一、二期學前教育三年行動計劃，以公立的縣直機關(guān)保育院、私立的仕民幼兒園為示范園，發(fā)揮鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園骨干作用，以抱團幫扶形式，輻射帶動村屯創(chuàng)建普惠性幼兒園，實現(xiàn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村屯幼兒園全覆蓋，讓適齡兒童都能接受學前教育。

　　同時，該縣實施中小學校舍維修改造、薄弱學校改造、初中校舍改造等系列工程項目，實現(xiàn)全縣村小學、教學點學生食堂和數(shù)字教育資源全覆蓋。在大力改善辦學條件的同時，該縣牢牢抓住提高教育質(zhì)量這一關(guān)鍵點，大力推進教育教學改革，成效顯著。兩年多來，市內(nèi)外教師到該縣觀摩交流達3900人次。

　　此外，該縣大力推進普通高中多樣化發(fā)展。天等高中和民族高中兩所普通高中辦學特色凸顯，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。如縣民族高中與廣西藝術(shù)學院聯(lián)合辦學，成為該院后備人才培養(yǎng)基地，“音美體”特長生升學率一直居崇左市前列。

　　教育均衡發(fā)展，義務教育鞏固率逐年提升。近三年來，該縣“回流”生逐年增加：2013年有421人，2014年有825人，2015年有1459人。

　　B 多措并舉強師資

　　“教育大計，教師為本。沒有一批思想過硬、業(yè)務精良的教師隊伍，要想讓貧困家庭孩子接受有質(zhì)量的教育，那只能是一種奢望。”天等縣委書記吳強說。為此，該縣采取多種有效措施，加強教師培訓，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，切實增強教師開展教育扶智的動力和能力。

　　在縣財政困難的情況下，該縣多途徑提高偏遠教師待遇，縣財政每年增補150萬元生活補助費，補助覆蓋全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)每一位教師。全縣學校均實施安教工程，共建107棟樓1582套房，實現(xiàn)鄉(xiāng)村學校教師人人有房住。

　　同時，天等縣想方設(shè)法配足教師。2012年以來，該縣招聘特崗教師224人，公開招聘教師258人，所招聘教師傾斜安排到偏遠學校。同時實施農(nóng)村小學全科教師定向培養(yǎng)計劃、中小學教師輪崗支教走教制度、鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教師到條件特別艱苦的教學點工作，確保辦好每個教學點。

　　此外，該縣還內(nèi)引外聯(lián)提升教師水平，組織教師全員參與“國培”等各級培訓。引進高校合作開展教師培訓與實踐活動：與廣西教育學院合作實施基礎(chǔ)教育“質(zhì)量提升工程”;與廣西師范學院聯(lián)合實施“有效教育，高效課堂”課改能力提升工程;與廣西師范學院師園學院共建大學生社會實踐基地。

　　C 家教中心暖童心

　　“《三字經(jīng)》里的‘次謹信’，簡單來講，就是說話算數(shù)，不說謊，答應別人的事情就一定要做到。”近日，在向都鎮(zhèn)定明村上鄧屯，天等縣家庭教育指導中心教師歐金海通過生活中的一些實例，用通俗易懂的語言、親切的互動形式，以“如何教育孩子做一個誠信的人”為主題進行講課，巧妙地把“大道理”變成家常話，贏得群眾陣陣掌聲。

　　當天晚上，該縣2016年第一季“家庭教育宣講活動”正式拉開帷幕。在接下來的幾個月里，天等縣家庭教育指導中心的教師們將分赴全縣13個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))持續(xù)開展形式多樣的家庭教育宣講活動，努力提高廣大農(nóng)村家庭教育的能力和水平，促進未成年人健康快樂成長。

　　天等縣自然資源匱乏，勞務輸出成為社會經(jīng)濟發(fā)展的主要形式。全縣45萬人口中，就有16萬人在外務工。2015年，該縣勞務輸出實現(xiàn)近20億元收入。然而，在增加收入的同時，卻留下了5.6萬名留守兒童，農(nóng)村留守兒童人數(shù)占在校生總數(shù)的60.2%。

　　如何做好留守兒童的家庭教育工作，讓外出的父母無后顧之憂該縣成立廣西首家縣級家庭教育指導中心，組織開展“大榕樹講堂”家庭教育，指導“四進”(即進村屯、進學校、進機關(guān)、進企業(yè))宣講活動。通過上百場公益咨詢活動，幫助和指導家長更新教育觀念，讓家長懂得家庭教育的責任和方法，尤其是讓家長懂得“越不讀書越窮”“只有孩子讀書學到本領(lǐng)，家庭致富才有希望”等道理。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，2014年以來，“家教中心”組織開展的“大榕樹講堂·家庭教育系列”主題宣講活動330多場，直接受益人數(shù)達12.8萬人次。